MamaMia.By

[vertu6ka]

Дорогие опытные мамочки! Поделитесь, пожалуйста, что вы придумывали для своих 3-4- месячных малышей, чтобы разнообразить их день? Чем вообще в этом возрасте пора заниматься?

Нам почти 3 месяца. Мы много времени проводим за едой (ГВ), любим, чтоб носили вертикально и рассматриваем всё вокруг. Делаем гимнастику, перевороты тренируем. Пою песенки и стишки рассказываю. Ну и на улице гуляем немного в слинге (спим в это время). Из игрушек погремушки.

Что ещё можно?

[Йеннифэр]

меня пока вряд ли можно назвать опытной мамой, т.к. моей доче всего лишь 8 мес., но попробую вам ответить

не буду рассказывать про развивающие коврики, слежение за погремушками и мобилем, про пользу ощупывания различных фактур и вдыхания различных запахов, беседы и т.п., ведь это известно сегодня любой маме. расскажу, в какие игры мы играли в вашем возрасте, чем занимались

во-первых, Вере очень нравилось слушать музыку - начали с Моцарта и Вивальди, постепенно добавили классический рок в инструментальной обработке специально для малышей, а также колыбельные песенки.
еще увлекательным занятием для моей дочери было наблюдать за моим лицом. я специально меняла выражение, издавала различные звуки, кривлялась и т.п.
периодически днем выполняли различные гимнастические упражнения, добавляя к ним песенки или стишки - например, "велосипед" или просто сгибания ножек.

вот пример стишка, позаимствованного мною у Дж. Силберг:

мы играли, мы играли,
наши ноженьки сгибали.
раз-два, раз-два,
вот какие молодцы!

кстати, многие варианты игр я брала именно из ее книги. называется "125 развивающих игр для детей до года".

тренируя перевороты, мы пели такую песенку:

в кроватке ножки жили,
жили-не тужили,
целый день играли,
весело махали!

были у нас и классические игры перед зеркалом, когда мама показывает на разные части тела малыша и называет их.

вот такие игры были нашими любимыми:
я дула на различные Веркины части тела, называя их. например, дую ей на нос и говорю: "вот Верин носик".
держу дочу в воздухе, постепенно опуская ее, повторяю "носик-носик-носик-курносик!" на слове "курносик" тремся носиками

опять-таки держу дочу в воздухе, поворачиваю ее вправо-влево и повторяю: "ууууу, я лечу в москвуууууу"

еще брала Веру за пальчики и осторожно поднимала ее вверх, сначала только ручки, потом тельце, ножки, приговаривая: "мы едем вверх, вверх, вверх", а потом постепенно опускала, говоря "мы едем вниз, вниз, вниз".

ну вот как-то так. обычные игры, ничего особенного, любая мама в состоянии сама придумать не хуже. дочке очень нравилось

[stoubcy]

я когда одевала Яну, то всегда приговаривала: одеваем правую ножку, левую ножку, правую ручку, левую ручку - чтобы различала
_________________

Консультант по ГВ, учитель МРП. Телефон: (+37529) 773-58-24

[vertu6ka]

спасибо.
А карточки с какого возраста показывать? С котиком-собачкой и фркутами-овощами не пора уже нам вводить?

[stoubcy]

если есть домашние животные - котики-собачки, и фрукты-овощи в холодильнике, то это в 1000 раз лучше карточек.
Их же, живых, настоящих, и потрогать можно, и понюхать, с услышать (если речь идет о животных)
_________________

Консультант по ГВ, учитель МРП. Телефон: (+37529) 773-58-24

[vertu6ka]

ну а коровку, волка и медведя не потрогаешь ))))
С какого возраста вы показывали деткам изображения чего-либо? И какими историями сопровождали это?

[Йеннифэр]