MamaMia.By

[dark1985]

А я считаю, что у ребенка детство на то и есть, чтобы беззаботно гулять и делать то, что ребенок сам хочет, главное замечать к чему он проявляет больший интерес и идти в этом направлении
Мы вот не занимаемся ни по каким методикам, просто играем, ползаем, сидим, стоим, делаем массаж, 2 раза в день купаемся - утром после туалета, при этом купание заканчивается постепенным снижением градуса и холодной водой, вечером купаемся с мамой, ныряем и т.д.
Нас наши родители не по каким методикам не воспитывали и выросли мы адекватными и воспитанными людьми и не отсталыми какими-то. На мой взгляд, если с детства ребенка перегружать занятиями, ему это очень скоро надоест и останется от всего этого негативное впечатление и потом будет трудно переубедить его в обратом. Это как, когда родители хотят, чтобы ребенок пошел по их стопам или хотят, чтобы девочка была, к примеру, была балериной и всю жизнь ее к этому готовят, не спрашивая, у нее ее желаний, а потом открывается страшная правда, что она ненавидит то, чем вы склоняли ее заниматься полжизни и тогда какое у нее будущее? Потеряно золотое время, когда осваивать то, что нравится ребенку, а не его родителям? Это еще называется, хотели как лучше, а получилось как всегда...
Всегда, когда мои родители лезут в мою жизнь и диктуют мне как нужно правильно делать, при этом говоря, что это совет, хотя звучит он, как единственное правильное мнение и решение, говорят мне как мне воспитывать ребенка и т.д., я говорю одну единственную фразу: "Вы свою жизнь прожили и проживаете как хотите и как считаете нужным, вот и не мешайте, мне свою жизнь проживать так, как я считаю нужным."

По нашему опыту в таком возрасте детям еще не нужно общение с другими детьми, они еще мало что понимают и наоборот могут не поделить какую-то игрушку или причинить друг другу вред, особенно, если их оставить без присмотра(я имею ввиду поцарапать друг друга, похлопать по лицу, подергать за волосы, уши и т.д.)
У нас хватает в окружении из родственников и друзей детей примерно такого же возраста, да увидеть такого же малыша им бесспорно интересно, у нас такая же реакция на другого ребенка, как увидеть свое отражение в зеркале, потом ребенку нужно потрогать другого, попробовать на вкус, но этом интерес заканчивается
Нашей Лизоньке гораздо интереснее было знакомство с природой на даче - кошечки, собачки, деревья и т.д. У нас дома кот, так вот кот ей как-то гораздо интереснее другого ребенка, боюсь представить что будет с котом, когда она начнет ходить
А что удивляться неграмотным педагогам, учителям, врачам и т.д.?
Сейчас мало профессионалов своего дела, которые за небольшую з/п будут напрягаться и что-то там думать и выдумывать, у них есть план, схема по которому они действуют и все, другое их не волнует. Многие такие приехали в столицу с других городов(у нас же для таких, чтобы им поступить в Минске лучшие условия по прохождения по баллам, чем для самих минчан) и получили дипломы за сало
Йеннифэр, а где вы получали образование детского психолога?

[dark1985]

Кстати, на нас в слинге тоже все косятся на районе, а особенно в поликлинике(у нас на районе замечена одна слингомама, хотя я не знаю как назвать мам, которые пользуются и слингом, и коляской)
Я тоже крайне возмущена курящими девушками, а в особенности, мамами и с колясками, и с детьми, которые уже все понимают и ходят с ними за ручку, ведь в природе заложено, что дети копируют поступки и поведение своих родителей, чтобы выжить и адаптироваться к окружающей среде.
Забыла написать, наша Лиза не боится чужих людей, когда ходим с ней в слинге по магазинам, улыбается всем в свои 4 зуба, кто ей улыбнется.
А недавно были в гостях у родительских друзей-поляков, Лиза их первый раз видела, ее взяли на руки и она просто насторожилась, но никакого намека на слезы не было.

[Йеннифэр]

[Йеннифэр]

[Katrin-SD]

[Йеннифэр]

[dark1985]

[Йеннифэр]

[Sam-L]

Мы вот так и не собрались в школу развития. Во-первых, до 1,5 лет, пока Костя не научился понемногу играть самостоятельно, мы очень много занимались дома, просто для того, чтобы его развлечь и заполнить его время, без какой-то определенной системы и методики (по школе 7 гномов и другим книгам, что-то из интернета брали). Но результаты были хорошие – Костя активно заговорил в 1,4, к 2 годам разговаривал предложениями, знал буквы, геометрические фигуры, цвета, рассказывал коротенькие стихи, а со мной вместе – и длинные, складывал картинки из частей и т.п. Во-вторых, Костя настороженно относился к чужим людям, у него часто менялось настроение, и я опасалась, что подобные занятия будут для него (а заодно и для меня) большим стрессом, чем пользой. Сама я как интроверт и меланхолик не слишком нуждалась в расширении круга общения.

А сейчас, чем больше времени проходит, тем менее привлекает меня сама идея раннего развития как методичного пичканья ребенка знаниями (есть у некоторых родителей такое стремление). Раньше мысль о том, что из-за моей нерадивости и нерасторопности ребенок что-то упустит, вызывала у меня чувство вины и недовольство собою. А сейчас мне кажется, что все нужное и важное ребенок в любом случае усвоит, чуть позже или чуть раньше. Несколько раз мне попались статьи психологов о том, что до 3-5 лет для ребенка гораздо важнее эмоциональное развитие, нежели интеллектуальное, и чрезмерное увлечение ранним интеллектуальным развитием может в будущем вызвать определенные психологические проблемы в эмоциональной сфере, учебе и др.

Впрочем, сама по себе идея своеобразного клуба для мам с маленькими детками, где царит приятная атмосфера и грамотный педагог помогает качественно заполнить совместное время, дать детям что-то новое, увлечь и заинтересовать их, мне вполне нравится И не менее ценной считаю для мамы возможность развеяться, отдохнуть от быта, пообщаться с единомышленниками (особенно если под боком нет бабушки и муж работает по 12 часов в сутки). Моя двоюродная сестра живет в Италии, но несколько месяцев в году проводит со своим малышом в Беларуси. И всегда на это время записывается с ним в школу раннего развития именно для того, чтобы отдохнуть и развеяться самой. Ее малыш Лео, которому не было и года, абсолютно не воспринимал и не выполнял заданий педагога, но в целом атмосферу школы принимал благожелательно, повсюду ползал, исследовал, и мою сестру это абсолютно устраивало, особых педагогических успехов она от посещения школы не ждала. Кстати, в Италии нет подобных нашим школ раннего развития, что для меня было удивительно. Зато у них есть бэйбипаркинг – можно оставить ребенка на время под присмотром, все равно что машину на парковке. Там с ним могут позаниматься, но задач развития никто не ставит.

Я вот хочу сейчас подыскать для сына какие-нибудь занятия с творческим уклоном – рисование, лепка, музыка, танцы, театр. Причем что-нибудь с довольно свободной атмосферой, а не в традиционном казарменном стиле (подруга – учительница музыки - советует мне отдать сына в обычную музыкальную школу, но после того, как я насмотрелась на то, как мои сестры получали музыкальное образование – меня сия чаша минула – мне не хочется подобного для сына).

[Йеннифэр]

[Katrin-SD]

Йеннифэр , нашил для себя подходящий центр?
Хочу рассказать про нас. Вот мы уже год отходили в "Детскую академию". В мае был "выпускной" очень нравиться, я прям прикипела к этой академии. Летом тоже ходим (программа "игралочка"), а с сентября пойдем по программе "школа талантов", один раз в неделю по 1 час 20 мин (до этого было 40 мин). Не знаю правда как получиться совмещать работу со школой (планирую выходить), но очень не хочется бросать. Диме тоже нравиться, воспитательнице Татьяне даже дома звонит по своему телефону (игрушечному) и говорит, что скоро приедет. Правда с осени у них занятия будут вести три преподавателя (развивающие занятия один, танцы и рисование другие). Я немного побаиваюсь, т.к. мой Дима сложно привыкает к людям, т.е. ко всем подряд он не идет, нужно время, чтоб привыкнуть, а там же они одни занимаются...Ну буду с ним ходить, пока не привыкнет)

[Йеннифэр]